幼兒園設計開放性時要充分考慮的幾個要點

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?在幼兒園設計中，有很多因素需要考慮，也要考慮學校環境氛圍的差異。幼兒園設計既要考慮兒童的年齡特點，又要根據班級的特點進行規劃設計，以實現班級游戲區環境的整體和諧，包括班級整合空間劃分、色調、玩具物品的擺放等，既受園內硬件設施的制約，又融合了教師的教育理念和審美內涵。

現在幼兒園設計大多是方形的，很少跳出來，而且在游戲區的規劃上只要合理科學，便于孩子們玩耍。我們在設計的時候，不妨充分利用這些小角落，精心設計，別致有趣，吸引更多的孩子參與其中。比如一個班級是由多功能廳改建而成，班級面積小，但是有一個較寬的角落，老師利用角落的優勢，巧妙地安排了一個舒適的空間。兩堵墻夾角形成的小世界，成為孩子們的幸福世界.突出了趣味性和可操作性。

幼兒園裝修設計也將受到硬件和資金的限制。在創設計園區的過程中，也會遇到一些創作環境方面的問題，比如場館和桌椅的尺寸不合適，現有小物件不足，物件損壞等。我們不妨用自己的想法去改造它。帶上一個合適的紙箱配上漂亮的布藝，就成了孩子們的餐桌；方便面桶加上兩個把手，就是一個火鍋；一塊泡沫板可以插進各種橫火中，解決了盤子少的問題，孩子們也喜歡。

?孩子們不善于表達，但他們喜歡感受，環境的好壞可以直觀地反映在他們身上。幼兒園設計與整個班級環境的和諧是非常重要的。有的班級色彩感強，容易產生沖擊力，有的班級色調趨于沉靜溫馨；有的班級多用布藝、暖氣片的感覺，有的班級小飾品豐富，特別可愛；有的班級秩序感強。班級的安排是分散的，有層次感。所以我們在布置花園時，應該充分考慮不同的班級風格。

當我們進入課堂環境時，我們可以感受到老師的風格，而在小游戲領域中，我們可以更好地了解教師個人的審美傾向和特征的細節。干凈的儲物箱，小圓桌上的小花布，小物件的裝飾盒，可愛的竹籃，游戲中的孩子們可以舒適地操作，移動方便，感覺享受，真正享受家的溫暖。